为深入贯彻《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》等文件精神，积极推进学风建设，信息学院于4月中旬-5月中旬围绕“学风建设”开展了以“辅导员深入课堂”、“学风建设主题班会”、“申报和创建先进班集体”、“线上宣讲会”、“最美笔记”、“一对一帮扶”、“班级学风建设活动”等为主题的系列活动。

项目一 切实开展辅导员深入课堂学风督导工作

为深入开展课堂学风督导工作，信息学院组织辅导员深入班级督查学生有无旷课、迟到、早退等现象，记录学生课堂参与和听课表现，深入了解学生课堂状态、教师课堂管理以及师生互动情况。课间，辅导员与学生深入交流，了解学生对课堂知识掌握情况，学习中存在的困难，勉励学有余力的学生励志升本，学有困难的学生奋进加油。课后，辅导员将学生在课堂中遇到的共性问题及时与授课老师反馈交流，协同探讨解决方案。从辅导员听课总体反馈看，学院学生无旷课现象，上课精神饱满，投入程度较高，师生互动较好，课堂秩序井然，教学效果良好。

项目二 召开一次主题班会

学风是学校的灵魂，为了进行良好的学风建设，信息学院各班在c栋召开了以"学风建设"为主题的班会。

19级、20级、21级各班辅导员以观看小视频，ppt讲解的形式，围绕“学风建设，从我们做起”的活动主题，召开了“学风建设"主题班会。各班辅导员借助学风建设的ppt首先让同学们认识了什么是学风建设，怎么建设学风，并调动同学们的积极性让大家认识到学风建设的重要性;其次通过让同学们谈谈自己的看法，并相互讨论交流，让大家了解到学风建设人人有责;最后通过提问大家关于如何进行学风建设等方面的问题来进一步宣传“学风建设”的相关知识，并确立了班级小目标。

项目三 申报和创建先进班集体

按照学工部“关于2022年度‘先进班集体’评选的通知”，参照《willhill官方网站学生奖励规定》（2021年9月修订）第二十一条。经过班级申报、学院核班级资格并组织集中评审，最终确定拟推荐2020级大数据技术与应用2班、2020级会计信息管理3班、2020级商务数据分析与应用1班、2021级会计信息管理1班作为信息学院2022年度的“先进班集体”，并向学生工作部推荐。

项目四 记录一册“最美笔记”

学习一项东西，最重要的是自己理解，而做好笔记，就显得尤为重要。在此次学风建设中我们也开展了“最美笔记”评选活动，来记录各个班同学的笔记。 此次为“记录一册笔记”活动不单单是为了贯彻落实加强各班的学风建设，还是为了促进学生的课堂学习，调动学生学习的积极性和主动性，使学生养成良好的学习习惯。

项目五 开展“一对一”帮扶

为了加强各班的学风建设，发扬“传承、帮助、带动”的优良学习传统，让同学们形成“比、学、赶、超”的学习氛围，各班开展了“一对一”帮扶活动。 此次“一对一”帮扶活动分成老师帮扶和同学帮扶，同学帮扶不仅仅局限在本班同学之间，还有高年级学姐学长对学弟学妹的帮扶。大家一起帮助学业困难的学生迎难而上，促使每一位同学的身心和学业的全面健康发展。

项目六 举办一次线上、线下宣讲会

为发挥优秀朋辈的榜样引领和示范作用，激励信息学院学子拼搏进取、乐思善学，充分展现我院学生昂扬向上、积极进取的精神风貌。信息学院于2022年5月6日和5月10日举办了优秀朋辈学业线上、线下辅导活动。

活动中，宣讲人结合自己在大学期间的成长经历，从学习、工作、创业、考研等方面进行了分享，给一年级新生上了生动的一课。其中，曾元虹同学从学生干部、学习成绩、工作考研等多方面进行了讲述，鼓励大家保持旺盛的求知欲，夯实专业学习基础，以务实的态度、踏实的努力、执着的精神做更好的自己。魏智康同学结合个人创业实践经历分享了“大学生如何开展创新创业计划”，鼓励学弟学妹努力平衡好学习和工作的关系，在学有余力的前提下，充分利用好学校、学院的各种平台锻炼和提升自我。接着四位宣讲人为在场同学们进行了线上答疑，同学们受益匪浅。活动最后，王艺霏老师对本次宣讲会进行了总结。至此，本次宣讲会圆满结束。

项目七 学院组织开展班级学风建设比赛

为使同学们明确自己的职责，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升学生的素质，使每个同学都发挥主人翁的精神，推动校风、学风建设，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，共同为建设优秀文明班级而努力奋斗。信息学院4月开展了班级学风建设比赛，经过集中评审，最终确定20会信3班、21会信1班荣获一等奖，20商务1班荣获二等奖；20大数据2班、21会信2班荣获三等奖。

通过本次“辅导员深入课堂”、“学风建设主题班会”、“申报和创建先进班集体”、“线上宣讲会”、“最美笔记”、“一对一帮扶”、“班级学风建设活动”等一系列学风建设活动，不仅使各位同学的学习态度和生活态度得到了改善，还使得各班的学习氛围得到了有效的提高。