学风是学校的灵魂，这个灵魂的建设需要所有人的共同努力。按照教育部和四川省教育厅的要求，根据“以人为本，质量立校，追求进取，社会满意”的办学理念，我院把科研诚信和学风建设作为一件大事摆在科技工作的突出位置，坚持教育引导、制度规范、监督制约、惩防结合、标本兼治的方针，认真开展学风建设工作，学术诚信和学风建设取得了一定的成效。

2014年在学院领导的指导及各部门的支持下，全体师生共同努力，学风建设工作取得了显著成绩，现将我院这学年学风建设工作情况汇报如下：

一、重视宣传教育

学院十分重视学术诚信和学风建设工作，坚持教育和治理相结合，把学术道德、学术规范作为新时期师生道德培训的重要内容，组织全体师生认真学习教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》、《中华人民共和国著作权法》等有关法律、法规以及教育部《高等学校科学技术学术规范指南》和《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》等文件，强调规范学术行为的重要性和必要性，努力形成以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的荣辱观，通过学院板报、广播等多种宣传途径进行宣传，有力地促进了学术道德和学风建设，营造出浓厚的学风建设氛围。

二、加强制度化管理

根据国家有关法律法规以及教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等文件精神，结合学院实际，印发了《willhill官方网站学术行为规范管理办法》（试行）文件，为了对各级各类科研课题的管理和评审更规范更科学，印发了《willhill官方网站关于科研课题管理办法的补充规定》（试行）及《willhill官方网站院级科研课题立项、结题评审细则》（试行），进一步加强了对学术行为的规范，通过教育引导、制度规范、监督约束、查处警示等途径，逐步构建优良学风，形成长效机制。

 三、落实关键措施 保证工作成效

（一）加强组织领导

学院学术委员会负责受理学术不端行为的投诉、组织专家组对学术不端行为进行调查并上报调查结果。

优良的学风需要优良的教风来带动，为此，我院大力加强师德师风教育，各级领导定期带头听课，教师之间相互开展教学观摩活动，促进教学水平的提升。通过课堂教学、试卷分析、评学评教等措施，认真落实教学工作规范，以教风促学风。

（二） 强化民主监督

为保证各项科研工作的公开、公平、公正、合理，学院充分发挥学校学术委员会作用，明确规定各级各类课题的评审、立项、结题均要经过院学术委员会全体会议表决，科研成果的认定、鉴定，以及职称评定、岗位聘任、评优晋升、学术不端行为处理等要经过院学术委员会通过，并进行公示。

（三）加强学生诚信教育

在日常管理中，认真落实学院学生管理有关规定，组织学生学习《学生手册》并考试，利用考评机制，将教育教学和学生日常行为管理有效结合，把学风建设落到实处。

在期末考试期间进行“诚信考试”的专项教育，将学风建设理念落到实处。

（四）严格处理违规或学术不端行为

对于违规或不端行为进行严厉处罚，而对学风不严谨的违规行为则以批评教育为主。

2014年学院对违纪学生进行了严格处理，在全院学生中起到了较好的警示作用，确保了教育教学秩序的稳定。

2014年，科研处加强对非法期刊鉴别和查处工作，依据新闻出版行政部门的处理，对严重违规的《中国包装科技博览》、《中国高新技术企业》、《现代企业文化》、《今日科苑》、《黑龙江科技信息》、《现代经济信息》、《管理观察》、《硅谷》8种期刊予以通报，提高了教师发表论文时对期刊资质审查的重视程度。

在全院师生的共同努力下，2014年我院学风建设取得了显著成绩，学院教学秩序井然，教学情况良好；学生学习风气有了明显的改变。但还存在一些问题：一是个别研究成果和论文引用他人的研究成果注释不规范，未按贡献大小在学术成果上署名等；二是学生学习兴趣不高，主动性不强，有的课程只满足60分，考试作弊时有发生。这些都将在我们今后的工作中需要继续加强和改进，力促再创学风建设新成果。

学风建设是一个长期而又艰巨的过程，学院还有许多地方做的还不够，需要进一步加强。在今后的工作中，我们要切实按照教育部和省教育厅学风建设文件精神，进一步加大宣传的力度，加强制度建设，建立学术诚信档案，培养自律意识，要求广大师生员工恪守学术道德，坚守学术诚信，自觉遵守学术规范，在各种学术评价活动中，认真履行职责，发扬学术民主，客观公正、不循私情，勇于承担学术责任和学术义务。