为了适应高等职业教育办学要求，激发教师不断进修学习、提高教学业务水平的积极性，进一步强化质量意识，全面提高教学质量，客观反映教师工作质量，科学计算教师课时费，体现多劳多得、优劳多得、效率优先、兼顾公平的分配原则，在参照教育主管部门的有关规定和学习、借鉴及其他高校的通行作法，在原《willhill官方网站课时改革方案（试行）》的基础上，经广泛征求意见，报学院学术委员会研究，学院党委同意，特制定如下方案。

一、课时界定

1、学校按每学期教学计划核定的实际课时计算课时费。

２、基本课时系数：按标准班（50人）为基数，标准班课时系数为1。

３、人数系数课时：以50人为标准班，每增加一人，增加0.01的人数系数，最高人数系数为0.5。

二、因素确认

       本次课时改革方案综合体现了六项因素：职称、学历、双师、科研、教学绩效、工作积累。

1、职称基本单价：教授46元/节；副教授40元/节；中级职称34元/节；初级职称28元/节。在三项职称系列中分设九级，根据加分情况确定对应等级。（见课时费单价表）

2、学历：博士加３分；硕士加2分；本科加1分。

3、双师：取得国家执业资格证书加2分；获取国家统考的其他专业技术职称（务）证书加1分。（见willhill官方网站双师认定办法）

4、科研：达到下列条件加2分：本年度内在省级及以上公开刊物上发表一篇专业、教学或管理方面的研究文章；或者作为省级课题的参研人员或省级课题的子课题负责人完成该课题的研究并结题；或者作为主编完成出版社公开发行教材的编写；或者为省级及以上精品课程负责人；或者主编本院经过学院批准立项的新开发的一个实习实训项目的适用资料并执笔50％以上的内容。

达到下列条件加1分 ：本年度内在系统内部刊物上发表两篇或在院刊（报）上发表三篇专业、教学或管理方面的研究文章；作为省级子课题或市级或系统内课题的主研人员完成该课题的研究并结题；或者作为参编完成出版社公开发行教材的编写；或者为省级及以上精品课程团队成员（排名前五位）；或者参编本院经过学院批准立项的新开发的一个实习实训项目的适用资料并执笔40％以上的内容；或者经过学院批准独立编写完成一门课程的习题集。

5、教学绩效: 考核等级按前学年教师绩效考核的平均分数排序，一、二、三、四等的范围按考核总人数40%、30%、20%、10%的比例确定，对应分数为4、3、2、1。（教师因工作原因或国家政策规定，考核年度无教学绩效，本年度教学绩效按上一年度考核对应分数认定）

6、工作积累系数：每工作2年加0.01的工作积累系数。

 三、课时费单价：

       具体标准见下表:

四、结算方法

1、课时费单价每学年确定一次，分别由人事处、科研处、教务处收集整理相关资料，教务处汇总后报学院审定批准。

2、课时费以每月按52节乘以教师课时单价计算（周课时在12节以上），每学期教师原则上应完成学院规定的240学时工作量，超课时期末进行结算；周课时低于12节，每月按实际完成课时乘以教师课时单价计算。各系部教师应认真核对课时费单价，如有疑问报教务处。

3、课时费由教务处计算，经院长、主管院长签字同意后，由财务处发放。

五、不适合本办法的其他教师课时单价按另行规定执行.
                                                   


 

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                                                          2012年10月18日