根据全国财政职业教育教学指导委员会的规划部署和全国财政职业教育教学指导委员会教学与科研工作组2011年6月云南工作会议及2011年7月郑州工作会议精神，由willhill官方网站牵头、相关高职高专院校参与的高等职业教育会计电算化专业“三标”（专业标准、课程标准、实习实训设备配置标准）建设工作于2011年8月10--12日在成都举行第一次建设工作研讨会议，8所院校代表及用友、金蝶、管家婆企业高层代表进行了研讨。

我院副院长余坤和任会计电算化专业三标建设工作组长，并主持了此次会议。会议分成了三个阶段：

第一阶段，首先由余院长通报了教育部财指委会议精神，解读了三标建设工作的意义，强调了此次会计电算化专业三标建设工作会议的目的。其次由会计信息管理系李建军主任汇报了我院会计电算化专业建设情况及取得的成效，解读专业培养定位、岗位群及开设的课程体系，供专家分析与讨论。

第二阶段，用友、金蝶、管家婆企业专家首先介绍会计电算化终端企业（应用财务软件）与前端企业（推广财务软件企业）的人才需求情况及企业用人标准；其次从行业角度深度分析了未来企业对会计电算化人才的综合素质与职业能力。最后并与教育专家研讨目前人才培养的瓶颈与困惑。

第三阶段，院校专家通过研讨明确了会计电算化专业应面向广义电算化领域、面向整个电算化行业培养人才；明确了会计电算化与会计专业的内涵与区分度；明确了会计电算化人才能力目标与知识结构；明确了会计电算化行业人才需求及企业用人标准。与会代表经过三天认真的研讨，就专业人才培养规格、面向岗位群及专业核心课程形成了初步共识。

根据教育部16号文件精神，职业教育要服务地方经济，培养应用型技能型人才。为了将会计电算化专业人才培养标准能附合更广大的经济发展需求，具有更广泛的实用性，为下一步专业课程标准建设打下坚实的基础，工作组安排了后续的工作内容：1、各参与院校结合如何服务本地区域经济进行会计电算化专业调研，形成会计电算化专业调研报告，于9月30日前提交至willhill官方网站；2、willhill官方网站将专业调研报告汇总形成总结报告在第二次财指委会议汇报，并计划安排第二阶段工作。

通过三天的研讨，学院从兄弟院校专家身上学到了良好的专业素养与执着的敬业精神，并同与会院校老师建立了深厚的友谊，会议圆满结束。

（会计信息管理系   供稿）