数据采集常见问题解答及说明

willhill官方网站2010-7-2

1.校内兼课人员是指校内行政人员和返聘人员上课者；

2.财政相关内容均按学年度填写；

3.教工号都按自己在学校的编号（4位数）；

4.奖助学金种类：奖、助、贷、补、勤、减、免；

5.自考、函授、网络都不算在本科生里面，只有联办的才算；

6.有需要另外说明的内容在表11补充说明中备注（在平台里能看见）
——填表过程中可用记事本或word新建一个文本记录，然后汇总；

7.有下拉列表的就按下拉列表的内容选择，不管说明如何；

8. 在7-2的开设课程中，军训和学前教育算不算课程呢？
——军训应该算，学前教育不算。

9.学年使用频率是指本学年该实践基地使用人数和时间的乘积;

10.3.2馆藏图书资料中“近二年出版专业图书”？
—— 二年指08/09、09/10学年度

11.教学制度与运行管理中的文件是指教务处历年所有文件还是09-10年度的文件？
——09-10年度执行的相关文件

12.专职学生管理人员是指在学生处、团委、系（部）等专门从事学生管理工作的人员；

13.教师授课情况,是按每期/每年填，因为很多老师第一期和第二期上的课和班级可能不一样啊;在7.2里面授课年级里，如果一个老师上的课又有一年级，又有二年级怎么填呢？
答：全部填写，填写多行。授课情况其实就相当于填写全校的所有教学计划内容。授课情况每个教师只有一行数据，把两个学期上课的课程都要写进去

14.系上都填了各自的填表部门和填表人.用数据伴侣合并后, 合并之后都是空白，怎么处理?
答：合并之前，需要将合并工作人员的信息填写进去，然后再合并。

15.表5-2，日常教学经费是否包含校内专兼职教师的课时费？
——包括

16.教学仪器设备值要求填写当年所有采购的教学仪器设备，并表明单价，但是这个地方下面没有填写的地方啊，怎么办？
答：由于行健职业技术学院的软件设计问题，只能填写一个总数。

17.何为三校生？
——中等专科学校、中等职业学校、技校
3+2——是指独立设置的高等职业技术院校及有关高等学校“利用优质的中等职业教育资源进行五年制高职前三年的教育工作，但后两年高职教育阶段必须在高等学校举办”的教育形式
五年制第4学年——是指前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，后两年纳入高等教育管理范畴中后两年的第一年

18．表1.3.1当年招生计划中的招生人数是指何时的招生人数？
答：2010年9月进校，新生的招生人数。

19.表1.3.2当年在校生中在校生包括不包括2010届毕业的学生呢？
答：包括，但不包括2010年9月新生。

20.表2.2参与教学、联系学生中关注教学情况关注学生情况是否为必填内容？次数是否只需填写数字，如10，10，9，8，而不用填写相对应的文字？
答：必填项目，可以直接填写数字，顺序必须和要求的项目一致。

21. 7.6.2表格中的12月31日的毕业生人数是09年的；9月1日毕业生人数应该是10届的。

22.表6.1校内专任教师中，有“专业领域”一栏，选项太少，无法对应，如何填写？
答：按大类填写，与高基表一致。

23.表6.1校内专任教师中， “行业企业一线工作时间”是填近几年的吗？
答：只填写当年的（时间界定为2009.9.1-2010.8.31）。

24.授课地点：多媒体教室、实训室、多媒体教室+实训室、校外实训基地、运动场

25.专任教师、校内兼课教师、校外兼职教师、校外兼课教师，四个类别的教师如何界定？国家是否有相关规定？
答：参考平台的注释38、55、56。

26.请问外籍教师属于哪一类教师?
答：要看外籍教师的具体情况，参考注释38、55、56来判定到底属于什么类型。

27.一位教师有几张专业证书都是相同级别是都填还是填一个，都填是分行填，还是填在一行中？
答：填写一个，和专业最相关的最高级别证书。

28.表6.1.3校内专任教师其他情况、6.2.3校内兼课教师其他情况，如果有些老师相关项的内容都没有，是否连名字也不用打输进去了？
答：不用输入姓名。看填写说明。

29.表6.1.3校内专任教师其他情况、6.2.3校内兼课教师其他情况，历年项目可否填写？
答：不填

30.表7.1专业设置，生源结构比例是全体在校生的结构比，还是本学年报到的学生结构比例？
答：应为本学年报到的学生结构比率。

31.表7.1专业设置，专业设置是否包括3+2连读专业？
答：包括高职部分

32.表7.2开设课程，像思政课、大学英语课程等这类基础课，如何填入此表？
答：按专业分别填。

33.表7.2开设课程，如果同一门课同一个老师给三个年级都上课应该怎样填写？
答：需按专业按年级分开填，同一专业同一课程并班填课时数合计。

34.表7.2开设课程，五年制课程如何填写？
答：填写高职阶段（我校没有五年制学生，算成都学院的数据，五年制学生的教学数据相关不填）

35.表7.2开设课程，专业教学计划中设置了的课程但实际没上课，是否可以不填写该课程的信息？
答：不填。

36.表7.2开设课程，该表中“课时数”是指专业教学计划中设置的课时数，还是指课程设置的课时数乘以授课的班级数？
答：实际课程课时数乘以班级数。

37.表7.2开设课程，请问单独开设的实训环节，如XX综合实训、测量实习、毕业设计、顶岗实习等，是否应在7－2开设课程表中填报？
答：需要填报，同时需填写课程代码，无代码的需自行编码，也就是说课程代码不能为空。

38.表7.2开设课程，混合班专业代码问题：毛泽东思想概论课程一般都是上大班课程,几个专业在一起上,如何确定专业代码?
答：参考该表上方的填写说明4。

39.表7.3职业资格证书与技术培训，一个专业有2个及以上证书，是分行填写还是合并填写？若合并填写，证书获取率该如何计算？
答：分行填写。填写方式查看填写说明。

毕业生获取率和证书种类无直接关系，“获得证书数”是指该专业有证书学生数，无论一个学生有几本证书都按有证书1人计算，“未获得证书数”是指该专业无证书学生数，也就是统计一本证书都没有获得的学生数。因此这部分数据应按专业填写汇总数据。

40.表7.5产学合作，合作企业超过5个怎么办？
答：填写主要的5个就可以了

41.表8.1教学制度与运行管理，对统计有无时间规定？是填建校历年的教学规章制度及运行程序文件名称还是当年的？
答：填写历年来在用的文件，含学生相关规章制度文件。

42.很多学生管理人员与教学管理人员都兼了少量的课，请问他们是否可以既算到校内兼课人员又算到专职学生管理人员与专职教学管理人员中？
答：可以。

43.表8.8奖助学情况，若每生奖学金金额不等，“奖助额度（元/生）”字段是否填写均值？
答：分开填写。

44.一个兼课老师，他该学年上了120个学时的课程，那么按照120：160的比例为3：4，也就是0.75 那么这1个老师折算的人数就是0.75个人。这样理解对不对呢？？
——对！

45.职业资格证书与技术培训那个表，计算机和英语等级证书和培训算不算？
——不算

46.在学院上了一学期课，或者做了一学期行政工作，然后因故离开学院的人员，填不填表？
——要填，把工作期间的信息反映出来。

47．新聘任的专任教师，没有上课的，填不填表？
——填写基本情况和其他情况表。

48．理论+实践课程的比例怎么算？
——按各专业的教学计划来

49．学期填报课时量时算多少周？理论课、实训课分别算多少周？
——均按18周来计算（包括毕业班，以教学计划为准，不论实际执行情况如何），同一门课中（XX课+XX实训），请按所给基础数据表中的数据进行填报

50．授课方式：面授、理实一体教学、项目教学、案例教学、实训指导、顶岗实习指导
51．考核方式：笔试、笔试+实作、企业+教师考核、企业+教师+学生三方考核、实践操作