各系部、处室:
为进一步加强我院师资队伍建设,激发教师从事一线教学以及产、学、研工作的积极性,不断提高我院办学水平和人才培养质量,现印发《willhill官方网站教学名师管理办法(试行)》,希遵照执行。
附件:willhill官方网站教学名师管理办法(试行)
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教学名师管理办法(试行)
第一条 为进一步调动广大教师工作的积极性,发挥教师在人才培养中的主导作用,努力建设一支高水平的教师队伍,结合我院实际,制定本办法。
第二条 教学名师评选对象为我院专兼职教师。
第三条 教学名师每两年评选一次,评选名额届时由学院确定。
第四条 申报教学名师的基本条件
(一)已获高级职称或具有博士学位且受聘讲师以上职称的教师。
(二)具备五年以上的高校教学经历。
(三)遵纪守法,爱岗敬业,教书育人,为人师表,近3年无教学事故。
(四)近3年至少承担2门及其以上课程,教学档案齐全、规范。
(五)课堂教学受学生欢迎,效果好;近3年来教学质量测评为优良。
(六)具备《willhill官方网站教学名师推荐表》中所列的最低科研条件。
第五条 教学名师的评选
(一)符合条件的教师在教学名师评选年度按要求向所在系部提出申请,并填写《willhill官方网站教学名师推荐表》,由系部审核申报材料,形成推荐意见报教务处。
(二)教务处会同人事处、科研处对教学名师候选人的资格进行审核,由教务处牵头,组织学院教学委员会成员及依据《willhill官方网站教学名师评选指标体系》对候选人进行评审,并将评审结果进行公示。
(三)评选结果报院长办公会审批。
第六条 教学名师的管理
(一)入选人员由学院授予荣誉称号,颁发荣誉证书。
(二)获院级教学名师荣誉称号的教师,学院一次性提供教研经费5000元;获省级教学名师荣誉称号的教师,学院一次性提供教研经费20000元;获国家级教学名师荣誉称号的教师,学院一次性提供教研经费50000元;原则上在院级教学名师基础上报省级教学名师,在省级教学名师基础上报国家级教学名师。
(三)教学名师要树立先进的、符合时代特点的高职教育教学思想,努力开展主讲课程的建设、改革,探索和应用先进教学方法,不断提高教学水平和教学效果,致力于培养高技能应用型人才。
(四)教学名师要努力奉献,不断进取,在各方面起好表率作用。
(五)教学名师要充分发挥示范作用,每年至少在院内举办1次以上的讲座或公开示范课。
(六)学院对院级教学名师实行动态管理,已获得院级教学名师荣誉称号的教师,如果在任期间不能继续按照评选条件要求开展工作或发生其它有违荣誉称号事项的,学院将取消其荣誉称号。
第七条 本办法由教务处负责解释。
第八条 本办法自公布之日起施行。
附件1:《willhill官方网站教学名师评选指标体系》
附件2:《willhill官方网站教学名师推荐表》
willhill官方网站教务处
二〇〇九年三月九日
附件1
willhill官方网站教学名师评选指标体系
评选项目 | 分值 | 评选内容 |
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1.教师风范与教学效果 | 20 | 政治立场坚定,师德高尚;事业心强,富有创新协作精神;治学严谨,教风端正,诚信育人,为人师表;获有院级以上教学荣誉;教学经验丰富,近两年教学效果优秀。 |
2.教学、科研活动 | 10 | 担任省部级、国家级立项教材、规划教材主编,或主编的教材获省部级、国家级奖励;教学研究成果获得院级奖励的首位研究人员,或省部级、国家级奖励的人员(研究人员的前五名);承担院级教学研究、立项课题的首位研究人员,或承担省部级教学研究、立项课题的人员(前五名),或承担国家级教学研究、立项课题的人员(前十名);院级及以上精品课程负责人;院级课程标准主持人、国家课程资源库建设参与人;在省级以上刊物至少公开发表1篇学术论文; |
3.
教 学 能 力 | 教学思想与教学理念 | 15 | 积极研究高等职业教育教学特点与规律,将工作过程导向的教学理念融入专业发展规划和课程改革的设计之中;及时跟踪产业发展趋势和行业动态,分析职业岗位(群)任职要求和更新变化,并及时纳入教学内容;积极开展理论与实践教学改革,教、学、做相结合,强化学生实践能力培养;注重学生职业素质养成和可持续发展能力培养。 |
教学方法改革 | 15 | 注重分析学生群体特点,坚持因材施教;教学设计重视学生在校学习与实践工作的一致性,积极开展行动导向教学模式的探索;教学方法灵活,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,促进学生积极思维和开发学生潜在能力;恰当运用现代教育技术,建立了具有虚拟现实效果和仿真实训效果的教学环境,促进教学活动的开展。 |
教学资源建设 | 15 | 与行业企业合作,积极进行教学条件特别是实训实习条件的建设,,开展实训项目的设计与实施,统筹规划专业顶岗实习安排,落实相应教学与管理,编写先进、适用的高职特色教材;积极开展教学标准、课程体系、教学内容、课件、案例、实训实习项目、教学指导、习题题库、学习评价等教学资源的建设。 |
教学组织与管理 | 10 | 能够根据高职教育特点,积极探索校企合作、产学结合的教学组织形式;在工学结合、实习实训、顶岗实习等方面有创新举措;积极进行以实践能力考核为主的评价方法改革,切实提高学生的职业能力和就业竞争力。 |
4.社会服务能力 | 10 | 面对部门、行业企业的实际需求,主动承担与专业相关的培训工作,取得良好的实际效果。 |
5.教学团队建设 | 5 | 重视教学队伍“双师”结构建设,能够有效吸引行业企业一线技术骨干积极参与专业技能人才培养;指导专业教师及时跟进一线用人部门对本专业技术领域高技能人才的能力需求,切实履行制度要求,帮助落实专业教师定期到相应企业进行生产实践;不断提高青年教师教学育人水平,重视师德教风建设,促进教师职业素质养成,带动形成良好的“传、帮、带”团队文化。 |
附件2
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教 学 名 师 推 荐 表
姓 名:
所 授 课 程:
系 (部) :
填 表 时 间:
教 务 处 制
填 表 说 明
1. 本表用钢笔填写,也可直接打印。字迹要求清楚、工整。
2. 申请人填写的内容由所在系部负责审核。所填内容必须真实、可靠。
3. 如表格篇幅不够,可另附纸。
一、候选人基本情况
系(部):
姓 名 | | 出生年月 | | 性别 | |
政治面貌 | | 民 族 | |
职业资格证书 及获取时间 | | 专业技术职务 及晋升时间 | |
行政职务 及任命时间 | | 从事相关专业领域教学时间累计(年) | |
固定电话 | | 移动电话 | |
传 真 | | 电子信箱 | |
联系地址、邮编 | |
何时何地 受何奖励 | |
学生评价情况 | |
主要学习培训经历 |
起止时间 | 学校/培训单位 | 所学专业/培训项目 |
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相关行领域主要工作经历 |
起止时间 | 工作单位 | 所从事专业领域及岗位 |
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主要教学工作经历 |
起止时间 | 工作单位 | 所从事教学专业领域及岗位 |
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二、候选人教学工作情况
1. 专业教学资源建设 |
① 教学内容与 课程开发改革 | |
②实践性教学 | |
③教学资源库建设 | |
2.教学方法 改革及效果 | |
3.在教学团队建设中发挥的作用及效果
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6.候选人近期教育教学改革的设想 |
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三、候选人产业融入度与影响力情况
企 业 经 历 与 行 业 影 响 力 |
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代
表
性
成
果 | 序号 | 技术服务项目名称 | 服务效果 | 时间 | 是否 主持人 |
1 |
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2 |
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3 |
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序号 | 目前承担 横向课题名称及来源 | 成果/进展情况 | 起讫时间 | 课题经费(万元) | 署名 排序 |
1 |
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2 |
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3 |
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序号 | 所获专利名称 | 获得时间 | 产业价值 | 署名 排序 |
1 |
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2 |
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3 |
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