为进一步加强师资队伍建设，推动教学改革，提高教学质量，鼓励引导教师重视教学、研究教学、创新教学，让更多优秀教师脱颖而出，发挥好带头作用。2022年11月15日下午2：30，财税学院在致能楼C305举行2022年教师教学能力竞赛。竞赛由财税学院副院长罗艾主持，学院教务处督导李雁、马红莉、财税学院副院长罗艾、法律教研室主任戴娜娜、副教授刘旭东担任竞赛评委，财税学院全体教师参加。

此次竞赛分为团体赛和个人赛。赛前，罗艾首先逐一介绍了本次参与竞赛的评委，详细说明了本次比赛的流程和要求。她表示本次竞赛不只是为达到练兵的目的，更重要的是提升教学质量和团队的教学设计水平能力，并预祝本次竞赛圆满成功。

首先进行的是团体赛，经过赛前抽签，由杨澜团队、胡霞团队、张宇书团队轮流上台展示课程团队教学实施报告，并进行教学展示。

一、案例分析，热点代入，独特教法，温故知新。杨澜讲解教学实施报告，唐晓莲讲授“个人所得税”课程。

杨澜老师首先介绍了《税法实务》课程的开展实施情况，通过案例分析，角色扮演，激发学生参与热情，增强课程的趣味性、互动性。其次，杨澜团队根据教育改革要求，对课程进行创新，形成“114”式教学方法，采用四位一体的教学目标，提高学生水平。

紧接着，唐晓莲老师上台讲授“个人所得税”课程。唐老师以课前复习做铺垫，紧跟如今住房交税缴费问题，引导出今天课堂问题。随后，唐老师进一步利用抖音视频，采用学生喜闻乐见的方法，激发课堂的趣味性，增强学生的专注力，以东方甄选的主播为背景，提出主播收入交税的相关问题，号召学生们思考解答。唐老师巧妙利用各种案例，让学生们通过小组讨论和个人思考，提高团队协作能力与自主学习思考能力。

二、项目教学，情景代入，课中实训，科学分析。胡霞讲解教学实施报告，蒋莉蘋讲授“项目绩效评价工作方案设计”课程。

胡霞老师介绍《项目绩效评价实训》课程的特点，采用“项目制教学”，引入真实的项目绩效评价案例——对“1+X”证书进行绩效评价，并且利用精美的PPT表格展示了相关教学内容和课程的目标，最后从宏观和微观两方面进行反思与改进课程。

紧接着，蒋莉蘋老师上台讲授“项目绩效评价工作方案设计”课程中的“问卷调查设计”部分。首先对上节课内容进行复习让学生们查漏补缺，通过对案例分析，采取角色代入的方法，使学生们身临其境，开展情景式教学。课中，蒋老师以“1+X”证书政策背景为契机，让同学们以小组为单位进行实训练习并且在完成后评价总结，引导学生们积极参与课堂。课程最后，蒋老师布置作业，让同学们进行初步数据处理与分析。

三、解读政策，积极引导，教学创新，师生互动。张书宇讲解教学实施报告，卢颖讲授“电子招投标实务”课程。

张书宇老师介绍《政府采购基础与实务》课程特点，通过分析教学对象，对教学实施过程分为三个阶段，抓住学生热情，并且解读政府采购政策在提高中国经济举足轻重的位置，将重难点与思政点融合。该课程教学进一步创新，以学生为主体，以任务为驱动，以立德树人为根本目标，紧跟政府采购法的变化。

紧接着，卢颖老师上台讲授“电子招投标实务”课程。卢老师通过学习通发布任务，让学生们利用网络资源，培养学生自主学习能力。随后，卢老师提问小企业在国民经济的作用来激发学生的思考，并且与课程内容相联系，学生们积极回答增强课堂活跃性。最后再次通过如今中国的进口产品与民族产品的讨论，引入新课内容，帮助学生树立正确的政采观念，更好地保护好民族产品。

团体赛结束后，来到了个人赛阶段，段鑫艺老师、罗胜老师、李若兰老师依次上台讲授《经济法实务》课程。

段鑫艺老师讲解了“合同的变更、转让和终止”教学内容，通过课前发布学习通任务的方式，让学生们自主预习并发现存在的问题，老师更好地了解学生们的学情情况。随后，段老师以案说法，举例在社会中常见的租金合同等问题，引导学生们与老师共同讨论，分析案情，进一步抛出了本课的学习内容，让课堂变得更加活跃，激发学生学习兴趣。课程最后，段老师为同学们留下了三个案例进行课后讨论，让同学们学会知识点的迁移。

罗胜老师讲解了“劳动合同法律制度”教学内容，以学生关注的社会问题为切入点，讲述到了本节课劳动合同的学习内容，提高学生学习兴趣。随后，罗老师通过与过去的劳动合同必备条款进行对比，让学生们自主归纳知识点，实现知识点的迁移。课中，罗老师通过学习通发布任务与案例引入，让学生们分组讨论，提高团队协作能力，鼓励学生进行探索。罗老师还利用抖音视频，提高学生们学习的兴趣，拉进师生距离，提高课堂趣味性。

李若兰老师讲解了“合同的变更、转让和终止”教学内容，以课前做题的方式让学生们回顾知识点，更好地了解学生们对知识点的掌握情况。为清晰展示知识点，李老师灵活运用PPT进行讲解。随后，李老师利用学习通，进行多个案例讨论分析，让学生们对知识点的了解逐步深刻。

个人赛结束后，罗艾副院长对本次竞赛进行点评。她表示比赛中教师们都表现出了较强的专业能力和良好的职业素养，通过本次教学能力竞赛，激发了我院教师参与教学能力比赛的热情，增强了各教学团队间的学习交流，进一步促进了我院教师转变教学观念，提升了教师教学能力，促进了教育教学改革的深入开展。她希望老师们能够相互沟通存在的问题，并且提出了课堂教学改进的方向：一是注重教学方法策略的选取，二是要加强信息化教学手段的运用，三是要增强思政特色与教学创新。

李雁老师对本次竞赛进行了精彩的点评，她表示参赛老师们教学内容多样、教学方法恰当、教姿教态得体、课堂互动有效等优点，充分展示了学校青年思政课教师扎实的理论功底和较为高超的教学水平。同时，李雁副处长结合自身教学和评审经验提出了几点建议：一是要创新教学手段，提高教师教学能力；二是注重板书形式的美观整洁，减少口头语的表达；三是丰富课程内容载体，激发学生的学习兴趣。马红莉老师作出补充点评，她表示教师应有自己的教学风格，希望老师们都能将此次竞赛作为一个新的起点，进一步加强学习和研究，上好平时的每一节课。

最后，祝刚院长对本次竞赛进行总结点评。他首先感谢参赛教师们为此次竞赛付出的艰辛努力，希望各位教师以此为契机，积极学习借鉴参赛选手的优点，反思日常教学的不足，主动研磨自身的教学能力，努力做一名“四有”好老师。 他表示本次竞赛是教师教学能力的一次检验，也为青年教师提供了学习观摩和交流展示的平台，推进了青年教师对课堂教学的研究和探讨，为促进我院青年教师的专业成长、推动教育教学改革起到了积极作用。

  供稿：钟善奎

图片：孙凤

审稿：夏交利、杨丝洁